大学生实践能力提升调查问卷（学生）

受教育部有关司局的委托，项目组开展新时代大学生实践能力发展研究，按照国家发展需要和高等教育发展实际，根据CBE能力本位教育（competency based education）理论，把培养和强化学生的实践能力作为教育教学的重要目的，围绕大学生发展需要的素质、能力、知识的充分结合,基于三个核心构成要素，即能力框架、培养模式和能力评价等开展调查。

本问卷共设置30个问题，预计需要10-15分钟，除27题外均为多选。

一、基本信息

性别：

男

女

所在高校名称：



二、调查问题

1.学生价值养成中遇到的突出问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.缺乏理想信念
A.缺乏理想信念
B.社会责任感不足
B.社会责任感不足
C.物质功利
C.物质功利
D.过度内卷焦虑
D.过度内卷焦虑
E.易消极负面
E.易消极负面

其他，请说明：

2.学生价值塑造层面的目标及其重要程度

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.家国情怀
A.家国情怀
B.健全的人格和心理
B.健全的人格和心理
C.良好的品德修养
C.良好的品德修养
D.社会责任感
D.社会责任感
E.坚定的理想信念
E.坚定的理想信念
F.国际视野
F.国际视野
G.长远的发展眼光和战略性思维
G.长远的发展眼光和战略性思维

其他，请说明：

3.学校可以从哪些方面强化学生价值塑造

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.建设入耳入脑入心的思政课，强化价值引领
A.建设入耳入脑入心的思政课，强化价值引领
B.教师在教学中融入课程思政，开展全过程思政教育
B.教师在教学中融入课程思政，开展全过程思政教育
C.充分发挥班主任引路人作用，引导学生全面发展、成长成才。
C.充分发挥班主任引路人作用，引导学生全面发展、成长成才。
D.进一步优化辅导员在学生思政教育和心理健康成长的作用。
D.进一步优化辅导员在学生思政教育和心理健康成长的作用。
E.建设高水平心理健康教育，关注学生心理健康
E.建设高水平心理健康教育，关注学生心理健康

其它，请说明：

4.高校在学生实践能力构建方面存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.理论与实践脱节
A.理论与实践脱节
B.实践教育与企业实际脱节
B.实践教育与企业实际脱节
C.缺乏双师型教师
C.缺乏双师型教师
D.实践教育实效不显
D.实践教育实效不显

其它，请说明：

5. 面向未来，提升学生的实践能力有哪些核心要素

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.创新思维与创造能力
A.创新思维与创造能力
B.批判性思维
B.批判性思维
C.跨学科整合能力
C.跨学科整合能力
D.数字技术能力
D.数字技术能力
E.跨文化交流能力
E.跨文化交流能力
F.终身学习能力
F.终身学习能力

其它，请说明：

6.高校在学生知识养成方面存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.知识重记忆，少运用
A.知识重记忆，少运用
B.知识结构不合理,未形成科学完整的体系
B.知识结构不合理,未形成科学完整的体系
C.知识更新不及时，与社会实际和学科前沿脱节
C.知识更新不及时，与社会实际和学科前沿脱节
D.跨学科知识不足
D.跨学科知识不足

其它，请说明：

7.在大学期间学生应该掌握哪些知识

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.人文与科学等通识素养
A.人文与科学等通识素养
B.专业知识与技能
B.专业知识与技能
C.跨学科知识
C.跨学科知识
D.表达（口头与书面）与交流
D.表达（口头与书面）与交流

其它，请说明：

8.影响你的知识掌握和能力培养的主要因素有哪些

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.所学专业的培养计划
A.所学专业的培养计划
B.所学课程的内容和教学质量
B.所学课程的内容和教学质量
C.实验实习实践教育的质量
C.实验实习实践教育的质量
D.教材内容是否成体系、紧跟前沿等
D.教材内容是否成体系、紧跟前沿等
E.教师的教学水平
E.教师的教学水平

其它，请说明：

9.高校在专业设置中存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.专业划分过细过专
A.专业划分过细过专
B.专业陈旧，社会需求极少
B.专业陈旧，社会需求极少
C.专业培养目标、培养方案、课程体系与社会发展脱节
C.专业培养目标、培养方案、课程体系与社会发展脱节
D.跨学科专业较少
D.跨学科专业较少
E.转专业要求太高，难以实现
E.转专业要求太高，难以实现

其它，请说明：

10.学校可以从哪些方面开展专业改革

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.重构以能力为导向的专业人才培养方案
A.重构以能力为导向的专业人才培养方案
B.开展大类培养，强化专业基础
B.开展大类培养，强化专业基础
C.设置跨学科交叉专业
C.设置跨学科交叉专业
D.根据社会发展及时优化和更新专业
D.根据社会发展及时优化和更新专业
E.设置双学士学位
E.设置双学士学位
F.根据社会需求开展课程量小而精的微专业
F.根据社会需求开展课程量小而精的微专业

其它，请说明：

11.在课程学习中你遇到了哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.课程体系单一，缺乏跨学科融合
A.课程体系单一，缺乏跨学科融合
B.课程设置不合理，课程间缺乏关联性和层次结构
B.课程设置不合理，课程间缺乏关联性和层次结构
C.教学目标强调知识记忆，缺乏能力培养
C.教学目标强调知识记忆，缺乏能力培养
D.教学内容落后，与行业实际、科研前沿脱节
D.教学内容落后，与行业实际、科研前沿脱节
E.教学方法以讲授为主，满堂灌
E.教学方法以讲授为主，满堂灌
F.自己的学习步骤、难易点和老师讲授不一致
F.自己的学习步骤、难易点和老师讲授不一致
G.缺乏过程性学习效果反馈
G.缺乏过程性学习效果反馈

其它，请说明：

12.学校可以从哪些方面开展课程改革

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.根据前沿，面向未来，重构更科学合理的课程体系
A.根据前沿，面向未来，重构更科学合理的课程体系
B.构建以能力培养为核心的课程知识图谱
B.构建以能力培养为核心的课程知识图谱
C.以问题为核心组织项目制的课程
C.以问题为核心组织项目制的课程
D.开设跨学科课程
D.开设跨学科课程
E.建设可以供学生随时随地学习的教学视频、教材、教学案例、教学资料、练习题等数字化教学资源库
E.建设可以供学生随时随地学习的教学视频、教材、教学案例、教学资料、练习题等数字化教学资源库

其它，请说明：

13.学生在实验教学中存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.实验教学与理论教学衔接不紧密
A.实验教学与理论教学衔接不紧密
B.实验内容更新滞后，落后于产业前端，缺乏时代性、创新性
B.实验内容更新滞后，落后于产业前端，缺乏时代性、创新性
C.实验项目多为验证型与技能操作，知识能力素质有机融合不够，高阶性不足
C.实验项目多为验证型与技能操作，知识能力素质有机融合不够，高阶性不足
D.实验设备不够，亲身操作的机会很少
D.实验设备不够，亲身操作的机会很少
E.实验教学设备陈旧，未及时更新,无法支撑教学
E.实验教学设备陈旧，未及时更新,无法支撑教学
F.教学方法以老师讲授为主，学生参与感不强
F.教学方法以老师讲授为主，学生参与感不强
G.实验教学的教师不够，能得到指导的机会少
G.实验教学的教师不够，能得到指导的机会少
H.没有得到及时完善的实验教学评价
H.没有得到及时完善的实验教学评价
G.实验安全问题
G.实验安全问题

其它，请说明：

14.如何优化实验教学

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.新理论、新技术、新方法等融入实验教学
A.新理论、新技术、新方法等融入实验教学
B.创新教学方法，开展AI赋能的创新型、综合性、项目式实验教学改革，提高学生的参与度和学习兴趣。
B.创新教学方法，开展AI赋能的创新型、综合性、项目式实验教学改革，提高学生的参与度和学习兴趣。
C.利用网络平台和虚拟仿真技术，拓展实验教学的时间和空间，供学生个性化学习
C.利用网络平台和虚拟仿真技术，拓展实验教学的时间和空间，供学生个性化学习
D.开设定制化实验项目，支撑不同专业学生差异化创新实验能力培养
D.开设定制化实验项目，支撑不同专业学生差异化创新实验能力培养
E.建立反馈机制，收集学生对实验教学的反馈，不断调整和改进教学方法和内容
E.建立反馈机制，收集学生对实验教学的反馈，不断调整和改进教学方法和内容
F.加强投入，提升软硬件配置，以适应新的实验教学内容和教学手段的创新改革
F.加强投入，提升软硬件配置，以适应新的实验教学内容和教学手段的创新改革

其它，请说明：

15.学生在实习中可能遇到哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.校企合作不够深入，与专业课程衔接不畅
A.校企合作不够深入，与专业课程衔接不畅
B.时长不足，未能真正参与
B.时长不足，未能真正参与
C.实习质量参差不齐，实习效果不佳
C.实习质量参差不齐，实习效果不佳
D.岗位匹配度低，难以获得有效的实习经验
D.岗位匹配度低，难以获得有效的实习经验
E.实习安排不合理，影响学生的实习效果
E.实习安排不合理，影响学生的实习效果
F.缺乏专业指导，难以达到实习目的
F.缺乏专业指导，难以达到实习目的
G.职业道德教育较弱
G.职业道德教育较弱
H.实习评价体系不完善
H.实习评价体系不完善

其它，请说明：

16.如何提升学生实习的能力达成度

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.强化实习与专业教学的衔接
A.强化实习与专业教学的衔接
B.提升实习时长与质量
B.提升实习时长与质量
C.加强校企合作
C.加强校企合作
D.提前开展职业规划教育
D.提前开展职业规划教育
E.强化实习指导与反馈改进
E.强化实习指导与反馈改进
F.建立科学合理的实习评价体系
F.建立科学合理的实习评价体系

其它，请说明：

17.除实验实习外，高校实践教学存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.师生重视度不高，学时不够
A.师生重视度不高，学时不够
B.实践内容零散，不成体系
B.实践内容零散，不成体系
C.实践教学资源不足，实际参与程度不高
C.实践教学资源不足，实际参与程度不高
D.课程体系设计过于理论化，实践性不足
D.课程体系设计过于理论化，实践性不足
E.实践内容与社会需求、学术前沿脱节
E.实践内容与社会需求、学术前沿脱节
F.教学效果的评价体系不完善
F.教学效果的评价体系不完善

其它，请说明：

18.学校可以从哪些方面开展能力导向型的实践教学改革

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.增加实践教学在人才培养方案中的比重
A.增加实践教学在人才培养方案中的比重
B.结合科研项目和企业命题项目开展实践教学
B.结合科研项目和企业命题项目开展实践教学
C.加强产教融合、科教融合
C.加强产教融合、科教融合
D.创新教学方法，开展创新型、综合性、项目式改革
D.创新教学方法，开展创新型、综合性、项目式改革
E.开展沉浸式、情境式、体验式、互动式的教学方式，深入推进社会实践与专业特色相结合的实践育人活动
E.开展沉浸式、情境式、体验式、互动式的教学方式，深入推进社会实践与专业特色相结合的实践育人活动
F.依托人工智能开展个性化的实践教学
F.依托人工智能开展个性化的实践教学
G.建立健全企业导师制度
G.建立健全企业导师制度

其它，请说明：

19．你所使用的教材有哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.更新不及时，内容与学科前沿、产业实际脱节
A.更新不及时，内容与学科前沿、产业实际脱节
B.跨学科融合度不够
B.跨学科融合度不够
C.教材编写团队水平不高
C.教材编写团队水平不高
D.没有专门的实践类教材
D.没有专门的实践类教材
E.没有线上数字化教材资源供随时学习
E.没有线上数字化教材资源供随时学习

其它，请说明：

20.学校应该怎样开展教材建设改革

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.加强实践教学类教材开发
A.加强实践教学类教材开发
B.开发跨学科融合式教材
B.开发跨学科融合式教材
C.建设数字化新形态教材
C.建设数字化新形态教材
D.紧跟前沿更新教材选用与编写
D.紧跟前沿更新教材选用与编写
E.完善教材建设激励奖励与评价考核
E.完善教材建设激励奖励与评价考核
F.构建校院两级教材研发体系
F.构建校院两级教材研发体系

其它，请说明：

21.教师在实践教学中可能存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.教学理念陈旧
A.教学理念陈旧
B.教学方法传统、单一
B.教学方法传统、单一
C.行业经验不足
C.行业经验不足
D.缺乏跨学科知识储备和教学能力
D.缺乏跨学科知识储备和教学能力
E.欠缺数字化教学能力
E.欠缺数字化教学能力

其它，请说明：

22.学生在实践教学中可能存在哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.实践目标不明确，重视度不够
A.实践目标不明确，重视度不够
B.学习主动性不强，未事先做好各项准备
B.学习主动性不强，未事先做好各项准备
C.缺乏问题意识，依葫芦画瓢式实践
C.缺乏问题意识，依葫芦画瓢式实践
D.在校期间未掌握实践所需技能，上手困难
D.在校期间未掌握实践所需技能，上手困难
E.自我管理能力较差
E.自我管理能力较差
F.适应性不强，容易感到压力和焦虑
F.适应性不强，容易感到压力和焦虑
G.安全意识不足
G.安全意识不足

其它，请说明：

23.教师可以从哪些方面提升教学

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.多参加教师培训，及时更新教学理念和方法
A.多参加教师培训，及时更新教学理念和方法
B.增加师生交流，增加互动和以学为中心的教学方法
B.增加师生交流，增加互动和以学为中心的教学方法
C.多参加行业交流或者邀请企业导师入校，教学内容与行业实际衔接顺畅
C.多参加行业交流或者邀请企业导师入校，教学内容与行业实际衔接顺畅
D.多开展跨学科、项目式的教学
D.多开展跨学科、项目式的教学
E.开展全过程考核，及时反馈考核结果便于学生了解学习进度
E.开展全过程考核，及时反馈考核结果便于学生了解学习进度

其它，请说明：

24.开展学生能力评价的目标是什么

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.掌握学生的发展情况，促进学生自我认知
A.掌握学生的发展情况，促进学生自我认知
B.指导教学改进，及时完善教学
B.指导教学改进，及时完善教学
C.激励学生反思与提升
C.激励学生反思与提升
D.开展个性化教育
D.开展个性化教育
E.教学质量评估
E.教学质量评估

其它，请说明：

25.现有学生评价体系存在的问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.评价方式单一，过于强调分数竞争
A.评价方式单一，过于强调分数竞争
B.缺乏价值观、综合素养类的评价
B.缺乏价值观、综合素养类的评价
C.实践教学评价较少
C.实践教学评价较少
D.缺乏第二课堂评价
D.缺乏第二课堂评价
E.课程间的难易和评分标准有差异，难以完全客观
E.课程间的难易和评分标准有差异，难以完全客观

其它，请说明：

26.学校应该如何改革学生评价体系

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.制定多元化评价指标，除考试外，加入实践、兴趣发展、科研创新、产业实习、社团活动等，全面反映学生综合能力
A.制定多元化评价指标，除考试外，加入实践、兴趣发展、科研创新、产业实习、社团活动等，全面反映学生综合能力
B.制定明确的量化评价指标，如项目完成度、创新性、实用性等，更加客观、准确地评估学生的表现
B.制定明确的量化评价指标，如项目完成度、创新性、实用性等，更加客观、准确地评估学生的表现
C.引入行业专家、企业代表等第三方评价，组织学生互评，更加客观、全面地评估学生的能力和潜力
C.引入行业专家、企业代表等第三方评价，组织学生互评，更加客观、全面地评估学生的能力和潜力
D.开展项目式实践成果展示评价，突出实践导向
D.开展项目式实践成果展示评价，突出实践导向
E.强调过程性评价，持续跟踪与反馈，促进学生的自我发展和自我提升
E.强调过程性评价，持续跟踪与反馈，促进学生的自我发展和自我提升
F.建立依托大数据的智能评价模型
F.建立依托大数据的智能评价模型

其它，请说明：

27.你是否愿意积极使用AI来协助学习

A.积极大力使用

B.部分情况下积极使用

C.偶尔尝试使用

D.坚决不使用

请简要说明理由：

28.哪些渠道可以提高学生的AI能力和素养

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.学习专门的人工智能的课程,掌握AI的运行逻辑、基本知识和能力
A.学习专门的人工智能的课程,掌握AI的运行逻辑、基本知识和能力
B.参与AI相关的项目和实践，积累实践经验，并提高解决实际问题的能力
B.参与AI相关的项目和实践，积累实践经验，并提高解决实际问题的能力
C.关注AI发展趋势。人工智能技术发展迅速，大学生应保持关注，并及时学习新的技术和应用
C.关注AI发展趋势。人工智能技术发展迅速，大学生应保持关注，并及时学习新的技术和应用
D.利用国内外优秀、成熟的在线课程（如中国大学慕课、Coursera上的AI课程）、开源工具（如华为CANN，TensorFlow、PyTorch）、以及在线实验平台（如实验楼、雨课堂）等资源自主学习
D.利用国内外优秀、成熟的在线课程（如中国大学慕课、Coursera上的AI课程）、开源工具（如华为CANN，TensorFlow、PyTorch）、以及在线实验平台（如实验楼、雨课堂）等资源自主学习

其它，请说明：

29.AI可以从哪些方面协助你的学习

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.随时随地迅速整合学习需要的教学资源
A.随时随地迅速整合学习需要的教学资源
B.利用人工智能技术如机器学习、数据挖掘等，高效地处理和分析数据
B.利用人工智能技术如机器学习、数据挖掘等，高效地处理和分析数据
C.AI助教，可以随时指导、答疑解惑
C.AI助教，可以随时指导、答疑解惑
D.应用AI在真实或虚拟环境中完成实习实验实践学习
D.应用AI在真实或虚拟环境中完成实习实验实践学习
E.及时的学习评价，帮助学生知道学习薄弱点
E.及时的学习评价，帮助学生知道学习薄弱点
F.帮助完成作业
F.帮助完成作业

其它，请说明：

30.在教学中使用AI可能会出现哪些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.数据安全，个人信息泄露
A.数据安全，个人信息泄露
B.虚假信息，AI提供的信息无法判断真假
B.虚假信息，AI提供的信息无法判断真假
C.过度依赖AI，而未真正掌握相关知识和能力
C.过度依赖AI，而未真正掌握相关知识和能力
D.学术诚信，可能出现利用AI代写作业、论文等
D.学术诚信，可能出现利用AI代写作业、论文等
E.教育公平问题，使用AI和不使用AI学习可能有差距
E.教育公平问题，使用AI和不使用AI学习可能有差距

其它，请说明：

31.如何避免出现这些问题

	不认同	部分认同	基本认同	较为认同	完全认同
A.建设AI通识课程，让学生掌握AI基础知识与能力,了解AI的运行逻辑，能够正确使用AI
A.建设AI通识课程，让学生掌握AI基础知识与能力,了解AI的运行逻辑，能够正确使用AI
B.教师应发挥主导作用，引导学生对AI提供的信息进行正确的判断和评估，强调人类决策的主导性
B.教师应发挥主导作用，引导学生对AI提供的信息进行正确的判断和评估，强调人类决策的主导性
C.严格遵循相关的隐私保护法律法规，对学生的个人信息进行加密和保护，在引入AI时，及时告知学生
C.严格遵循相关的隐私保护法律法规，对学生的个人信息进行加密和保护，在引入AI时，及时告知学生
D.建立有效的评估机制，定期评估AI教学的效果，并根据反馈进行调整和优化
D.建立有效的评估机制，定期评估AI教学的效果，并根据反馈进行调整和优化

其它，请说明：

32.您认为新时代大学生实践能力培养还存在其他哪些问题，请简要说明。

衷心感谢您的支持和配合！如果您愿意，可以留下具体联络方式，以便我们将后续调研结果向您报告。

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